Την Τετάρτη 26/11/2025, τις δύο τελευταίες ώρες του ωρολογίου προγράμματος, οι μαθητές της Β΄ τάξης του 1ου ΓΕΛ Ναυπάκτου, στα πλαίσια των Βιωματικών Εργαστηρίων για τη διαχείριση των συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, τα οποία αναπτύσσονται στο σχολείο από την Υπεύθυνη για τον σχολικό εκφοβισμό κ Λιάκα Βεατρίκη, θεολόγο, ενημερώθηκαν από τον κ. Φραγκούλη Ιωσήφ, Καθηγητή Παιδαγωγικού Τμήματος, ΑΣΠΑΙΤΕ και Διευθυντή Εργαστηρίου Διδακτικής Μεθοδολογίας & Αξιολόγησης, για την Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό (Ε.ΒΙ.Ε.).
Στην αρχή της συνάντησης, έγινε παρουσίαση μιας εργασίας για το θέμα, την οποία είχαν ετοιμάσει μαθητές/τριες της Β΄ τάξης, και μετά ο κ. Φραγκούλης αναφέρθηκε στα βασικά συστατικά της ολιστικής σχολικής προσέγγισης του προβλήματος, καθώς και στους φραγμούς που υπάρχουν, σχετικά με την αναφορά του προβλήματος, αλλά και στις ενέργειες που μπορούν και πρέπει να γίνουν για την άρση των φραγμών αυτών.
Στη συνέχεια αναφέρθηκε στο πρωτόκολλο διαχείρισης περιστατικών εκφοβισμού και στην ανάγκη καταγραφής, από τα θύματα, σε ημερολόγιο, τέτοιων περιστατικών. Ακόμη, τόνισε την ανάγκη ανάπτυξης σχολικής πολιτικής για την Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό (Ε.ΒΙ.Ε.) και επισήμανε το ρόλο του εκπαιδευτικού, ως λειτουργού συμβουλευτικής.
Επίσης έγινε αναφορά στις ομάδες παιδιών που βρίσκονται σε μεγαλύτερο κίνδυνο, για να υποστούν ενδοσχολικό εκφοβισμό, στους παράγοντες που οδηγούν σε συμπεριφορές εκφοβισμού, αλλά και στις συμβουλές μαθητών/τριών, που έχουν δεχτεί εκφοβισμό, προς το εκπαιδευτικό προσωπικό.
Επιπλέον, ο κ. Φραγκούλης τόνισε τη σημασία που έχει το σχολικό κλίμα, γενικά, και το κλίμα της σχολικής τάξης, ειδικά, παρουσίασε τρόπους και πρακτικές ανάπτυξης θετικού κλίματος και πρόληψης της Ε.ΒΙ.Ε., το ρόλο της ομάδας και τη σημασία ανάπτυξης φιλικών σχέσεων, αλλά και το ρόλο της οικογένειας και την ανάγκη συνεργασίας της με το σχολείο. Επισήμανε δε πως, ως προς τους τρόπους πρόληψης της Ε.ΒΙ.Ε., απαιτείται ομαδική εργασία.
Τέλος, ο κ. Φραγκούλης παρουσίασε παράγοντες που οδηγούν σε συμπεριφορές εκφοβισμού και συμβουλές μαθητών/τριών που έχουν δεχτεί εκφοβισμό, προς το εκπαιδευτικό προσωπικό.
